今年(2020)的新科金鐘影帝上台時是這麼說的: 其實我感言真的想了很久，在我低潮的時候，在我覺得無以為繼想要放棄的時候，我就會想一遍我的感言，跟自己說，拜託你再好好努力，讓我有一天可以站在台上感謝我想感謝的人。我既沒有站在台上也不是處在教育現場，但我想好好感謝所有願意對功課不好的孩子們繼續點亮學習熱情的人，我相信他們都會是孩子生命中的貴人。

 

這個講座獻給跟我一樣煩惱的父母們，給很會唸書的醫師爸媽們，在面對功課/學業不如自己優秀的孩子們，練習如何持續正向聚焦讓孩子仍有學習動機？又可以怎樣引導孩子在成就感沒那麼高時持續努力，在面對大考時有深深不確定感時仍選擇盡力於學業，而我們本身也要學習放過對孩子要求很多/期待很高的自己。

 

這會是一個很單純輕鬆沒有壓力的小講座(約50~80人)，講者三人，涵蓋十二年國教，1位大概講40~50分鐘，分別是明道中學汪大久校長/光明國中胡金枝校長/惠來國小謝秀娟校長 來做分享。

 

各位都知道我還蠻喜歡依自己的喜好和需求辦講座的，也把講座盈餘全數捐出，一年捐款達10萬以上。我在辦這些活動的過程中，接觸許多不同行業的佼佼者，真心覺得學歷不是一切，有熱誠、有信念，高挫折容忍力，願意正向面對挑戰的終生學習者，才是(自己人生的)勝利組。

 

希望每個孩子都能在支持和愛中溫馨長大，讓天賦發光(喔，我真的很喜歡這本書)，就一如我父母曾給我的，更重要的是，塑造這樣的氛圍和環境不需要很多錢，只要有心有熱誠，我們都能讓我們的孩子在支持和愛中溫馨長大。

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以下是講者給各位與會者的引言

 

明道中學汪校長: (下午兩點到三點)

很多人常私下問我該如何協助課業成績不突出的孩子。遇到這樣的問題，我通常會先關心孩子生活中有什麼興趣、嗜好？尤其是在課業以外的部分。然後，再關心在學校科目中，對哪一個領域較有興趣？唸書尚未開竅的孩子不喜歡大人只問成績。若孩子能有某個被肯定的成就感，就有機會把這項成功經驗轉移到課業認知上。

 

孩子成績有狀況，通常不是單純的讀不會或不讀書的問題。看似是成績的問題，其實多半是發生在問題背後的問題。常見的有習慣、態度，和方法的問題。每個孩子都是獨一無二的的個體，問題也各異，和家庭、親子、同儕、師生，甚至網路都可能有關。但只要親師生合作，一定可以解決。

 

我也一直很重視師長和家長的反思，How do children learn? 是我多年前進修科學教育研究所時最有興趣的領域。而自律學習(SRL : Self Regulated Learning) 這是數位行動和訊息爆炸時代在青少年時代必須培養的關鍵能力。

 

師長和家長的挑戰，是如何在關注課業成績的同時，也關注孩子在學習和生活的習慣、態度和方法。在這方面我們有一整套輔導工具和協助方案。我很願意分享。

 

光明國中胡校長: (下午三點到四點)

 

光明國中由於位置的關係，學生家長的組成背景律師/法官/檢查官/書記官/醫師/教授/老師等職業占了近20%，常常家長會因為困擾於「為什麼我的小孩學業成就不如我？」而尋求學校的協助，因而我也在這部分有許多個别輔導家長和學生兩方的經驗，很高興現在的高知識分子家長們，越來越願意在成績以外的各方面，探索孩子們的長處並正向聚焦於他們的優點。

 

今年光明國中榮獲「109年度全市品德標竿校務推動金質獎」，今年十月剛應邀在明道高中做TED18分鐘演講，也和教育夥伴們交流許多想法與做法。這次11/15的講題，我將以「有感覺、會思考、人生向前跑」做分享，希望能夠有所助益喔！

 

惠來國小謝校長(下午四點到五點):

 

今年本校的家長講座安排的題目是: 素養年代的教與學，主講人是「老師你會不會回來」一書的作者王政忠老師。講綱分三部分：1.賞識你的孩子2.刻意練習 3.創造舞台。這次參與的家長很踴躍，反應很熱烈，我也跟王政忠老師預約下學期來跟高年級學生談談！

 

我想這次我應邀前來向各位醫師們分享，談的應該也脫離不了如何教養孩子的品格及態度，還有家長如何在小學階段如何學會放手和陪伴，以及給孩子舞台，我會與各位探討一些教育理念及學校實際上可實行的作法，小學高年級以前，家庭教育給孩子的影響是非常非常大的，讓我們一起努力陪孩子好好長大!